Auswirkungen der Intervention

Emotionale Stabilität

Während ihres Aufenthalts bei CIMA erlangen die Kinder eine emotionale Stabilität, die ihnen ermöglicht, Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl zu entwickeln. Dieser Prozess der persönlichen Entwicklung ist von großer Bedeutung, um ihnen die Fähigkeit zu geben, den Herausforderungen des Lebens zu begegnen und Konfliktsituationen positiv zu bewältigen.

• Sie erlangen Reife und den Wunsch, sich selbst zu übertreffen und voranzukommen.
• Bei CIMA entwickeln die Kinder auch Disziplin, Lebenshygiene und strukturieren ihren Lebensstil neu.
• Sie lernen die Werte der Arbeit, des Einsatzes, des Respekts gegenüber anderen, die Regeln des Zusammenlebens und das Verantwortungsbewusstsein.
• Ebenso entwickeln sie die sozialen Fähigkeiten, die für eine erfolgreiche Wiedereingliederung in die Gesellschaft notwendig sind.

Schließlich bereitet CIMA sie auf die Zukunft vor, indem es ihnen Unterstützung bietet, um ihre Schulbildung wieder aufzunehmen und abzuschließen, sowie eine technische Ausbildung, die ihnen die Grundkenntnisse vermittelt, um sich im Erwachsenenalter selbstständig zu entwickeln.

In den 30 Jahren seiner Arbeit hat CIMA etwa 2.700 Kinder aufgenommen, von denen schätzungsweise 70 {bbackup_94402fb9ba80f392e0976ece85f92b2b876bfcaed8d83250cc06083f7139c7d9} erfolgreich in ihre Familien und die Gesellschaft wiedereingegliedert wurden, während 30 {bbackup_94402fb9ba80f392e0976ece85f92b2b876bfcaed8d83250cc06083f7139c7d9} nach ihrem Austritt rückfällig wurden, oft aufgrund eines vorzeitigen Austritts gegen den Willen des Teams.

• Die Kinder finden bei CIMA einen Raum der Zuneigung und Liebe, der die emotionale Leere füllt, die manchmal in ihrem Zuhause existiert. Das Team bemüht sich, elterliche Beziehungen zu den Kindern aufzubauen, damit sie nach und nach Vertrauen fassen und CIMA als ein Zuhause und nicht als eine Institution betrachten. Bei CIMA werden sie gehört, erhalten Aufmerksamkeit und Ratschläge und fühlen sich wichtig. Diese Beziehung der Zuneigung ist ein Schlüsselelement im Rehabilitationsprozess, da es für einige Kinder das erste Mal ist, dass sie Erwachsene sehen, die sich um sie kümmern und sich für sie einsetzen.
• Diese Liebe ist bedingungslos. Die Kinder werden so akzeptiert und geliebt, wie sie sind. Sie können nicht aus dem Heim ausgeschlossen werden, weil sie sich schlecht benommen haben. Dies bedeutet jedoch keineswegs Schwäche, mangelnde Anforderungen der Betreuer oder fehlende Disziplin. Im Gegenteil, das richtige Verständnis der Bedürfnisse des Kindes bedeutet, ihm einen Rahmen von Sicherheit, Grenzen und Disziplin zu bieten, den es so dringend braucht, um wieder zu sich selbst zu finden.
• Die Werkstätten tragen erheblich zum Prozess der persönlichen Entwicklung bei, indem sie den Kindern ermöglichen, ihre Fähigkeiten zu schätzen, ihre Talente zu entwickeln und zu erkennen, dass sie in der Lage sind, positive Dinge zu tun. Die Vielfalt der Werkstätten ist eine der Besonderheiten der CIMA-Methodik, die in wenigen anderen Heimen zu finden ist.
• Dieser lange Prozess der psychologischen Stärkung zielt darauf ab, das Kind zu einem Akteur seines eigenen Wandels zu machen. Das Kind muss sich bewusst werden, dass es in der Lage sein muss, in sich selbst die notwendigen Ressourcen zu finden, um voranzukommen und sich einer familiären und sozialen Umgebung zu stellen, die dysfunktional bleiben wird.
• In den Gesprächen mit den Kindern, den Familien und denErfahrungen und Überlegungen Freiwilligen wird immer wieder das semi-offene Konzept des Hauses als entscheidender Anziehungsfaktor genannt. Das Fehlen eines Tores und einer Mauer am Eingang trägt zu einer familiären Atmosphäre bei.
• Gruppenarbeit und Kameradschaft sind wichtige Bestandteile des CIMA-Modells, die die Rehabilitation unterstützen. Das Kind wird in eine Gruppe integriert und nimmt aktiv an deren ordnungsgemäßer Funktion teil. Es erkennt seine Möglichkeiten zur Veränderung, indem es sieht, wie andere Fortschritte machen und vorankommen. Die Kinder üben gegenseitig positiven Einfluss aufeinander aus. Der Gruppenzusammenhalt ist wichtig, und viele Kinder bleiben nach ihrem Austritt aus CIMA miteinander in Kontakt.

• Ohne das Engagement und die Berufung der Fachkräfte, die das CIMA-Team bilden, wäre nichts möglich. Mit wenigen Ressourcen und viel Engagement wird viel erreicht. Es ist bemerkenswert, dass viele ehemalige Bewohner von CIMA jetzt bei CIMA als Lehrer, Betreuer oder Freiwillige arbeiten. Sie erklären dies als Dankbarkeit für das, was CIMA ihnen gegeben hat, und als Wunsch, die Hilfe, die sie erhalten haben, an Kinder weiterzugeben, die denselben Weg gehen wie sie.
• Seit Beginn und dank des Willens seines Gründers hat CIMA ein internationales Unterstützungsnetzwerk aufgebaut, bestehend aus Einzelpersonen, Vereinen und Stiftungen. Hier sind einige Beispiele für die Gründung von Vereinen durch ehemalige Freiwillige von CIMA. Diese Fähigkeit von CIMA, ein nachhaltiges Engagement der Freiwilligen zu erzeugen und Unterstützungsinitiativen zu schaffen, ist eine Stärke, die es CIMA ermöglicht, sich trotz der besorgniserregenden finanziellen Ressourcenknappheit weiterzuentwickeln.
• Die Stärkung der Beziehung zur Familie ist von größter Bedeutung. CIMA ersetzt die Familie nicht. Das Endziel ist die Wiedereingliederung des Kindes in sein familiäres Umfeld. Die Besuche bei den Familien sind sehr wichtig, da sie den Kindern ermöglichen, den Kontakt aufrechtzuerhalten. Auch das CIMA-Team versucht immer, Verbindungen zu den Müttern und Vätern oder anderen Familienmitgliedern herzustellen, damit sie ihre elterlichen Pflichten nicht vernachlässigen.
• Stärkung der sozialen Nachsorge für die Familien und gleichzeitige Entwicklung von Sensibilisierungs- und Schulungsprogrammen, um Veränderungen in den Erziehungsmustern zu erreichen.
• Stärkung der individuellen therapeutischen Arbeit. Einige Kinder leiden unter schweren psychischen Traumata und benötigen eine angemessene Betreuung. Das Rückfallrisiko nach CIMA ist bei Kindern, die ihre Traumata nicht überwunden haben, erheblich höher.
• Stärkung der Vorbereitung auf den Austritt und das Leben nach CIMA. Tatsächlich führt die Institutionalisierung der Jugendlichen zu einem Verlust der Unabhängigkeit. Durch den Aufenthalt in einer Einrichtung über mehrere Monate oder Jahre neigen sie dazu, ihre Autonomie zu verlieren. Zum Beispiel haben sie Schwierigkeiten, mit Geld umzugehen oder sind es nicht gewohnt, Entscheidungen allein zu treffen. Es gibt nur wenige Ergänzungsprogramme zu CIMA, die eine soziale Begleitung für frisch Entlassene bieten. Für Jugendliche, die nicht von solchen Programmen profitieren, kann die Unabhängigkeit manchmal schwierig sein und den Rehabilitationsprozess gefährden.