La Vie Quotidienne à CIMA

Les Études Académiques

La plupart des enfants sont scolarisés dans les écoles publiques de la région. Ceux qui ont un retard scolaire important, un niveau éducatif trop bas ou qui ont de graves problèmes de comportement poursuivent leur scolarité directement à CIMA avec les enseignants du Centre d’Éducation de Base Alternative (CEBA).

Tous les enfants, qu’ils soient scolarisés dans des écoles publiques ou à CIMA, participent aux classes de nivellement pendant la semaine.

Les objectifs de ces classes sont :

  • NIVELAR ACADÉMICAMENTE A LOS NIÑOS
  • ALFABETIZAR A LOS NIÑOS que no han asistido al colegio
  • MOTIVAR Y DESARROLLAR EL GUSTO POR LOS ESTUDIOS (mediante métodos educativos alternativos con dinámicas y dibujos)
  • ORIENTAR Y APOYAR
  • EDUCAR Y TRANSMITIR UN SABER
  • TRABAJAR LOS VALORES (disciplina, participación, igualdad dentro del grupo)

Pour travailler avec des enfants de niveaux scolaires différents, les enseignants de nivellement développent des modules progressifs adaptés au niveau scolaire de chacun.

Ateliers Thérapeutiques et Occupationnels

Travaux agricoles, menuiserie, couture et artisanat, peinture sur tissu, musique, hydroponie, initiation technique, et informatique. Ces activités se déroulent du lundi au vendredi. Les enfants scolarisés à l’extérieur étudient le matin à l’école et ont des classes de nivellement l’après-midi, de sorte que seuls les enfants scolarisés à CIMA participent aux ateliers.

Les objectifs des ateliers sont :

  • UNA FUNCIÓN TERAPÉUTICA.  A través de los talleres se aprende la disciplina y se transmiten valores. Además, los talleres sirven como una terapia ocupacional, ocupando las manos y la mente de los niños para que, de esta manera, no tengan tiempo de pensar en malos recuerdos de su vida antes de CIMA.
  • LA ADQUISICIÓN DE UN CONOCIMIENTO TÉCNICO.  Los talleres dan a los niños una formación técnica, que puede servir de base para un futuro trabajo. Algunos niños han decidido especializarse en este ámbito y han conseguido trabajo.
  • LA VALORIZACIÓN DE LOS TALENTOS. Los talleres ofrecen la oportunidad a los niños de desarrollar sus aptitudes manuales y de descubrir que tienen talentos.
  • LA GENERACIÓN DE INGRESOS PROPIOS. Los talleres ayudan en la parte económica de la institución de varias formas:
    • generación de productos para el consumo interno (acvidad agropecuaria)
    • generación de productos para la venta (productos de los talleres de pintura en tela, confección y manualidades y apicultura)
    • realización de trabajos de mantenimiento del hogar
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Vie

Spirituelle

La vie spirituelle joue un rôle important dans le processus de réhabilitation des enfants et des adolescents.

Bien qu’il ne soit pas obligatoire d’être de confession chrétienne pour entrer à CIMA, les prières communautaires quotidiennes sont obligatoires. Ce sont des moments importants dans la vie du foyer, renforçant le développement personnel des enfants, l’apprentissage des valeurs et la cohésion entre eux. De plus, des sorties à la messe sont organisées les week-ends.

Les enfants qui le souhaitent reçoivent des cours préparatoires pour la première communion ou la confirmation.

Activités Récréatives

Le sport est une activité importante pour le développement personnel des enfants et des adolescents. Du lundi au vendredi, ils ont une heure de sport obligatoire et des tournois de football sont organisés les week-ends.

  • El deporte sirve como terapia ya que canaliza las energías negativas y permite detectar las actitudes de violencia (agresión física, verbal,…) para luego cambiarlas.

CIMA dispose également d’une bibliothèque bien équipée en livres de référence, œuvres littéraires, contes et manuels scolaires.

  • Los profesores de nivelación tanto como los del CEBA la utilizan cada semana.
  • Además hay tiempos de lectura libre durante la semana por la noche y los fines de semana durante los cuales los niños pueden divertirse con juegos de mesa y pedir prestamos de libros.
  • A través de esta actividad se incentiva el gusto de la lectura como herramienta de desarrollo personal.

De plus, les week-ends, d’autres activités éducatives ou récréatives sont organisées : des conférences d’information et des ateliers de sensibilisation à la santé et à la sexualité, des activités artistiques, des événements tels que la célébration des anniversaires des enfants, l’anniversaire de CIMA ou la réunion annuelle des anciens résidents, entre autres.

CIMA a également développé des partenariats avec des organisations alliées (écoles, groupes d’étudiants, associations) qui offrent des activités ponctuelles aux enfants et soutiennent CIMA par des dons financiers ou matériels.

Périodiquement, un “Après-midi des talents” est également organisé, au cours duquel les enfants et les adolescents peuvent montrer leurs compétences en chant, musique, poésie, dessin, danse… Cet événement est crucial pour renforcer l’estime de soi des enfants et des adolescents.

Participation à la Vie Collective

La vie en communauté implique que les enfants participent à certaines tâches pour le bénéfice de tous. Ils sont tenus de s’occuper du nettoyage et du rangement de leur pavillon. De plus, ils doivent effectuer des heures obligatoires en cuisine et à la ferme, en cultivant la terre et en élevant des animaux, des activités qui servent à la consommation du foyer.

  • Estas tareas hacen parte del proceso de aprendizaje de las valores de disciplina y de higiene de vida.
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