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Emotionale Stabilität

Während ihres Aufenthaltes bei CIMA erwerben Kinder emotionale Stabilität, die es ihnen ermöglicht, ihr Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl zu entwickeln. Dieser Prozess der persönlichen Entwicklung ist von größter Bedeutung, um ihnen die Fähigkeit zu geben, sich den Herausforderungen des Lebens zu stellen und Konfliktsituationen positiv zu bewältigen.

  • Sie erwerben Reife und den Wunsch, sich zu verbessern und voranzukommen.
  • Auch bei CIMA entwickeln Kinder Disziplin, Lebenshygiene und strukturieren ihren Lebensstil um.
  • Sie lernen die Werte Arbeit, Anstrengung, Respekt vor anderen und die Regeln des Miteinanders und Verantwortungsbewusstseins kennen.
  • Sie entwickeln auch die sozialen Fähigkeiten, die für eine erfolgreiche Wiedereingliederung in die Gesellschaft erforderlich sind.

Schließlich bereitet CIMA sie auf die Zukunft vor und bietet ihnen Unterstützung bei der Wiederaufnahme und dem Abschluss ihrer Schulbildung sowie eine technische Ausbildung, die es ihnen ermöglicht, das Grundwissen zu erwerben, um sich in ihrem Erwachsenenleben autonom zu entwickeln.

In den 30 Jahren seiner Arbeit hat CIMA rund 2.700 Kinder aufgenommen, von denen schätzungsweise 70 % erfolgreich ihre familiäre und soziale Wiedereingliederung erreicht haben und 30 % nach der Entlassung einen Rückfall erlitten haben, oft aufgrund eines frühen Ausscheidens gegen den Willen des Teams.

Erkenntnisse und Reflexionen

  • Kinder finden in CIMA einen Raum der Zuneigung und Liebe, der die emotionale Leere überdeckt, die manchmal in ihrem Zuhause existiert. Das Team versucht, Eltern-Kind-Beziehungen mit den Kindern aufzubauen, damit sie sich nach und nach sicher fühlen und CIMA als Zuhause und nicht als Institution betrachten. Bei CIMA wird ihnen zugehört, sie erhalten Aufmerksamkeit und Rat, sie fühlen sich wichtig. Diese liebevolle Beziehung ist ein Schlüsselelement im Rehabilitationsprozess, da es für einige Kinder das erste Mal ist, dass sie sehen, wie sich Erwachsene anstrengen und sich Sorgen um sie machen.
  • Diese Liebe ist bedingungslos. Kinder werden so akzeptiert und geliebt wie sie sind. Sie können wegen Fehlverhaltens nicht aus der Wohngruppe verwiesen werden. Dies impliziert jedoch keinesfalls Schwäche, mangelnde Nachfrage seitens der Erzieher oder fehlende Disziplin. Im Gegenteil, die Bedürfnisse des Kindes gut zu verstehen bedeutet, ihm einen Rahmen an Sicherheit, Grenzen und Disziplin zu bieten, den es so sehr braucht, um wieder zu sich selbst zu finden.
  • Die Workshops tragen wesentlich zum Prozess der persönlichen Entwicklung bei, indem sie es den Kindern ermöglichen, ihre Fähigkeiten zu schätzen, ihre Talente zu entwickeln und zu erkennen, dass sie in der Lage sind, positive Dinge zu tun. Die Vielfalt der Workshops stellt eine der Originalitäten der CIMA-Methodik dar, die in wenigen anderen Heimen zu finden ist.
  • Dieser lange Prozess der psychologischen Stärkung zielt darauf ab, das Kind zu einem Agenten seiner eigenen Veränderung zu machen . Es ist notwendig, dass das Kind erkennt, dass es in der Lage sein muss, in sich selbst die notwendigen Ressourcen zu finden, um voranzukommen und sich einem weiterhin dysfunktionalen familiären und sozialen Umfeld zu stellen.
  • In den Interviews mit den Kindern, den Familien und den Ehrenamtlichen stellt sich immer wieder die halboffene Einrichtung des Heims als wichtiger Faktor heraus, der sie angezogen hat. Das Fehlen eines Tores und einer Mauer am Eingang trägt zu einer familiären Atmosphäre bei.
  • Gruppenfunktion und Kameradschaft sind wichtige Elemente des CIMA-Modells , die die Rehabilitation begünstigen. Das Kind wird in eine Gruppe integriert und nimmt aktiv an deren ordnungsgemäßem Funktionieren teil. Werden Sie sich der Veränderungsmöglichkeiten bewusst, die Sie haben, und sehen Sie, wie andere vorankommen und vorankommen. Kinder üben einen positiven Einfluss aufeinander aus. Der Zusammenhalt in der Gruppe ist wichtig und mehrere Kinder bleiben miteinander in Kontakt, wenn sie die CIMA absolvieren.
  • Ohne das Engagement und die Berufung der Fachleute, aus denen das CIMA-Team besteht, wäre nichts möglich. Mit wenigen Mitteln und viel Willen lässt sich viel erreichen. Es sei darauf hingewiesen, dass mehrere ehemalige CIMA-Bewohner jetzt bei CIMA als Lehrer, Tutoren oder als Freiwillige arbeiten. Sie erklären es als Dankeschön für das, was CIMA ihnen gegeben hat, und als Wunsch, die Hilfe, die sie erhalten haben, an Kinder zurückzugeben, die den gleichen Weg wie sie haben.
  • Von Anfang an und dank des Willens seines Gründers hat CIMA ein internationales Unterstützungsnetzwerk aufgebaut, das aus Einzelpersonen, Verbänden und Stiftungen besteht. Es folgen einige Beispiele für die Gründung von Vereinigungen durch ehemalige Freiwillige und Freiwillige der CIMA. Diese Fähigkeit von CIMA, im Laufe der Zeit ein nachhaltiges Engagement von Freiwilligen zu generieren und Unterstützungsinitiativen zu schaffen, stellt eine Stärke dar, die es ihr ermöglicht, sich trotz des besorgniserregenden Mangels an finanziellen Ressourcen weiterzuentwickeln.
  • Von größerer Bedeutung ist die Stärkung der Beziehung zur Familie. CIMA ersetzt nicht die Familie. Oberstes Ziel ist die Wiedereingliederung des Kindes in sein familiäres Umfeld. Besuche bei Familien sind sehr wichtig, weil sie den Kindern ermöglichen, Kontakt zu halten. Das CIMA-Team sucht auch immer den Kontakt zu Müttern und Vätern oder anderen Familienmitgliedern, damit diese nicht von ihrer elterlichen Verantwortung entbunden werden.
  • Die Sozialbeobachtungsarbeit für Familien stärken und gleichzeitig Sensibilisierungs- und Schulungsarbeit entwickeln, um Veränderungen in den Bildungsmustern zu erreichen.
  • Individuelle therapeutische Arbeit stärken . Manche Kinder leiden unter schweren psychischen Traumata und benötigen eine angemessene Betreuung. Das Risiko eines Rückfalls nach CIMA ist viel höher für Kinder, die es nicht geschafft haben, ihre Traumata zu überwinden.
  • Stärken Sie die Vorbereitung auf den Abschluss und das Leben außerhalb von CIMA. Tatsächlich erzeugt die Institutionalisierung junger Menschen einen Verlust an Unabhängigkeit. Wenn sie mehrere Monate oder Jahre in einer Notunterkunft leben, neigen sie dazu, ihre Autonomie zu verlieren. Sie haben beispielsweise Schwierigkeiten, mit Geld umzugehen, oder sind es nicht gewohnt, selbstständig Entscheidungen zu treffen. Es gibt nur wenige ergänzende Programme zu CIMA, die jungen Absolventen soziale Unterstützung bieten. Für junge Menschen, die von dieser Art von Programmen nicht profitieren, kann es manchmal schwierig sein, unabhängig zu werden, und den Rehabilitationsprozess gefährden.